Estilos de aprendizaje: ¿cómo aprendemos?

¿Te has preguntado por qué a algunas personas les resulta más fácil aprender de una forma que de otra?, ¿puedes identificar cuáles son las fortalezas de tu hija/hijo para aprender?

Desde muy temprana edad, los niños aprenden de su entorno a través de los sentidos. Cada sentido nos proporciona información valiosa de lo que ocurre a nuestro alrededor y aprendemos del mundo con base en nuestra experiencia, la cual depende mucho de la interacción, la estimulación y la exploración. También es un proceso acompañado, en el que padres y maestros podemos guiar.

Conforme vamos creciendo, como seres humanos, vamos desarrollando habilidades que están íntimamente ligadas a nuestra madurez y aprendizaje.

Aunque el ambiente afecta ciertamente el comportamiento, la persona también juega un papel importante en su propio aprendizaje.

Los niños indagan, se cuestionan, se preguntan y teorizan acerca de sí mismos, de los demás y del mundo que los rodea. Son observadores y exploradores ávidos. A través de sus experiencias e interacciones, desarrollan de forma natural percepciones y comprensiones complejas, compuestas por múltiples capas.

¿Qué son los estilos de aprendizaje?

Los estilos de aprendizaje son las formas relativamente estables de las personas para aprender, a través de las cuales se expresa el carácter y van definiendo nuestras diferencias individuales. Nuestra forma de interpretar sensaciones y darles sentido, así como las preferencias para percibir y procesar la información, orientando las relaciones interpersonales durante el aprendizaje.

Desde este enfoque, los estilos de aprendizaje pueden clasificarse en cuatro dimensiones:

• Relacionados con las formas preferidas de los estudiantes de percibir la información (canales de aprendizaje).
• Relacionados con las formas preferidas de los estudiantes de procesar la información.
• Relacionados con las formas preferidas de los estudiantes de planificar su tiempo en el cumplimiento de sus metas como aprendices.
• Relacionados con las formas preferidas de los estudiantes de orientarse hacia la comunicación y sus relaciones interpersonales en el aprendizaje.

Dentro de las actividades que se realizan en el Colegio Williams, como psicólogas de aprendizaje, identificamos con base en la observación, dinámicas y retroalimentación con los docentes, el estilo que predomina en nuestras alumnas y alumnos. Esto nos ayuda a conocer las necesidades de cada grupo y utilizar estrategias específicas para favorecer su aprendizaje. 

Los docentes reconocen las capacidades de los alumnos al escuchar y respetar sus ideas, y responder a éstas. Como comunidad, buscamos crear un entorno de aprendizaje en el que los alumnos puedan establecer sus propios objetivos de aprendizaje y criterios de logro, y emplearlos para realizar un seguimiento de su rendimiento académico y ajustarlo según sea necesario.

Te compartimos algunas estrategias para favorecer su aprendizaje, utilizando las fortalezas que ya identificas: 

Si tienes alguna duda de cómo fortalecer el aprendizaje de tu hija/hijo, acércate con el área de psicopedagogía correspondiente para que podamos compartirte algunos consejos adicionales.

Escrito por:

Psic. Daniela Cervantes Meneses y Psic. Mariana del Pilar Martínez Mundo.

Referencias:

Maclure, S. y Davis, P. (2016). Aprender a pensar, pensar en aprender. México: Gedisa

Organización del Bachillerato Internacional (Diciembre, 2018). Apoyo a la agencia de los alumnos. Reino Unido: Programa de Escuela Primaria, Organización del Bachillerato Internacional. 

“Colegio Williams, más de 120 años diseñando el futuro de jóvenes prometedores de México".